7, 8 e 9 Luglio audizioni per la FLIC scuola di Circo di Torino

DIVENTARE ARTISTA DI CIRCO CONTEMPORANO
alla FLIC Scuola di Circo di Torino

Audizioni di accesso al ‘CORSO BIENNALE’ e al ‘CORSO DI SPECIALIZZAZIONE’
per l’Artista di Circo Contemporaneo del biennio 2015-2016

7, 8 e 9 luglio 2015
presso la FLIC Scuola di Circo, Via Magenta 11, TORINO

Informazioni complete e moduli di iscrizione in

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Sono aperte le iscrizioni alle audizioni per il 14° “Corso Biennale di Formazione per l’Artista di Circo Contemporaneo” e per il “Terzo anno di Ricerca Artistica Individuale” (il corso di specializzazione per artisti già formati) della FLIC Scuola di Circo che si svolgeranno dal 7 al 9 luglio 2015 nella sede di via Magenta 11 a Torino.
Un impegnativo provino di 3 giorni per provare ad accedere ad uno dei corsi di formazione più qualificati del settore e per coltivare un sogno che è diventato realtà per molti ex-allievi della FLIC.

La FLIC è stata fondata nel 2002 dalla Reale Società Ginnastica di Torino ed è diventata in pochi anni una delle scuole più rinomate d’Europa dal punto di vista didattico ma anche artistico e culturale.
Ad oggi la scuola ha formato oltre 280 allievi provenienti da ogni parte del mondo (Italia, Brasile, Perù, Stati Uniti, Australia, Mauritius, Kenia, Costa Rica, Cile, Argentina, Cina, Svizzera, Inghilterra, Austria, Francia, Spagna, Irlanda, Polonia, ecc..), molti dei quali sono stati poi ammessi a Scuole Superiori di circo quali ESAC (BE), Cnac e Fratellini (FR), Fontys (ND) ed Ecole National de Cirque (Canada).
A livello professionale più del 90% dei giovani formati continua nell’ambito lavorativo del circo contemporaneo. Molti ex allievi lavorano oggi in grandi compagnie tra le quali Cirque du Soleil, Companie du Hanneton diretta da James Thierre,  compagnia No Fit State Circus ed altre. Altri hanno fondato compagnie indipendenti di rilievo internazionale come Collettivo 320Chili, Compagnia Circoncentrique, MagdaClan, CircoPuntino e RuspaRocket.

“CORSO BIENNALE DI FORMAZIONE PER L’ARTISTA DI CIRCO CONTEMPORANEO”artistiflic-terzoanno3

Il Corso si sviluppa in un periodo di due anni, in più di 3000 ore di lezione, è basato su un piano di studi consolidato che prevede 7 ore di lezione quotidiane, dal lunedì al venerdì a frequenza obbligatoria, che fornisce le basi delle discipline circensi caratterizzanti e delle nozioni teoriche che rendono completa la figura dell’artista.
Una parte importante del corso è costituita da stage intensivi di specializzazione della durata di una settimana ognuno, non solo sulle discipline circensi ma anche sulla danza nelle sue forme più contemporanee, sulla recitazione e sulla musica, che vengono periodicamente realizzati con insegnanti altamente qualificati. Tutti gli allievi avranno la possibilità di cimentarsi periodicamente grazie a “Circo in Pillole”, la rassegna tirocinio organizzata per permettere di sviluppare ed allenare la relazione con il pubblico e con il palcoscenico. Durante il biennio la FLIC dà inoltre la possibilità agli allievi di partecipare a grandi eventi e di entrare nei cast di importanti spettacoli grazie a collaborazioni con prestigiosi teatri, fondazioni, registi e professionisti dello spettacolo dal vivo. Tutti gli allievi hanno quest’anno partecipato alla realizzazione della stagione “Prospettiva Circo” con diverse mansioni, non solo artistiche ma anche in qualità di tecnici, aiuto registi, scenografi, ecc..

Corso di specializzazione: “TERZO ANNO DI RICERCA ARTISTICA INDIVIDUALE”

flicamat-2014-1mdLe audizioni di luglio sono aperte anche per la composizione del ‘Corso di Specializzazione’ che si rivolge a coloro che hanno già iniziato a lavorare su un progetto personale e che intendono svilupparlo in maniera professionale sotto la guida di docenti esperti. Il corso viene anche chiamato ‘Terzo anno’ ma non implica necessariamente l’aver frequentato il biennio formativo.

Info e requisiti di ammissione:
  www.flic10.it/formazione-professionale
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Srtrz

Appassionata di teatro, poesia, fotografia e viaggi. La testa fra le nuvole e i piedi....pure.

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